娄底职业技术学院：为乡村振兴注入“人才动力”
2022-09-14 16:38:23
2022年5月1日，新修订的《职业教育法》正式施行，这是该法自1996年颁布施行以来首次大修，结合近年来国务院、教育部等部门接连发文，指导职业教育改革，探索新路径，培养适应新时代、新形势发展的大国工匠。
在职教改革的大背景下，娄底职业技术学院立足于自身优势，践行职教改革，探索多元育人，赋能乡村振兴，走出了一条创新发展的新路子。
9月7日，娄底职业技术学院金建雄副校长、医学部常务副主任范国正教授带队，来到金职伟业集团有限公司，就深入推动校企合作、协同育人，共建实训基地、产业学院等方面展开交流。借此机会，我们有幸请到范国正教授，来谈谈娄底职业技术学院的“育人之道”。
娄底职业技术学院医学部前身为1978年成立的娄底市卫生学校，办学历史悠久，专业基础雄厚，是学校的优势、特色专业。目前有医药卫生类专业学生6000多人，形成了集医疗、教学、科研、培训、职业技能鉴定于一体的特色示范性医药卫生健康人才培育基地。范国正教授作为医学部常务副主任，负责整个医学板块的教学和相关工作，为了做好专业建设，突出优势，范国正教授和他的团队进行了许多探索。
“在习近平总书记关于中医药工作的重要论述精神引领下，中华文明传承发展的中医药发展蓝图徐徐展开，发展中医特色是一条可行路径，我们开设了中医学、中医康复技术、中药学、护理（中医方向）等专业，坚持中西医并重，促进中西医互相补充，协调发展，不断提升中医药特色人才培养能力，来打造专业特色，为社会培养一批传承精华、守正创新的中医药人才。”
在范国正教授和其团队的不懈探索与共同努力下，娄底职业技术学院护理专业群被评为“高水平专业群”，“我们的护理专业群以培育医养康养服务人才为主，有护理专业、临床医学、中医康复技术、中医学、药学等，和专业建设对接，和行业紧密对接，来培养高素质的技能型健康服务人才。”
对职业院校而言，专业建设与人才培养，最重要的一环是对接产业、行业，为企业、为社会输送真正能胜任岗位的技能人才。
但以往的职业教育，学校人才培养与企业实际需求存在脱节情况，导致学生就业困难。
范国正教授和娄底职业技术学院的职教园丁们认识到，只有建立校企合作机制，才能实现职业院校的人才培养与产业需求的紧密结合。
近年来，范国正教授和学校其他领导、老师，不断奔走在对接行业、对接企业、探索校企合作的路上，9月7日，他们来到金职伟业集团有限公司，就如何深化校企合作，进行了深入交流与探讨。
“金职伟业是家庭服务行业龙头企业，是1+X幼儿照护、产后恢复证书培训评价组织，双方在专业和产业对接上都很对口，尤其我们的护理、助产、康复、婴幼儿托育等专业，跟金职伟业打造的‘一老一小’服务体系也紧密契合，我们在标准制定、教材建设、1+X证书考试方面都有过深度的合作。”
“通过这次交流，我们想通过金职伟业，将我们的产业学院建立起来，在人才培养、资源库建设、社会服务、双师型教师队伍建设、生产性实训基地建设等方面，取得更高层次的合作，也想通过金职伟业，来助力我们学生就业、实训实习以及今后的服务社会，尤其是乡村振兴这块。”
就业是民生之本， 促进高校毕业生就业创业,是实现经济持续健康发展、民生改善和社会大局稳定的重要保障。
为了帮助学生就业创业，范国正教授和他的团队也做了诸多探索，“我们积极和行业、医院、企业对接，像泰康、金职伟业、健缘、基层卫生机构、健康服务与管理中心；通过互联网、公众号、招聘会等，多渠道把学生推到社会上去；开展国际合作，和一些国际机构共同培养涉外老年护理人才。”
“护理、助产专业大部分是在医疗机构工作，还有一部分进入了幼儿照护、产后恢复、医药等行业。”这是娄底职业技术学院医学相关专业毕业生的就业方向，近年来，托育、托幼行业成为风口，百万托育人才缺口亟待填补，从事托育、产康等行业，也成为医学相关专业学生的就业新选择。
为了帮助学生拓宽就业渠道，娄底职业技术学院积极申报了1+X幼儿照护、产后恢复试点，并成为首批试点院校，“我们第一年就有200多名学生参加1+X幼儿照护职业技能等级证书考试，通过率为100%，我们还积极选派老师参加师资培训，目前已经有八名师资及考评员。”
“同时我们将幼儿照护、产后恢复的课程标准全部融入到了我们的人才培养方案，真正做到了岗课赛证融通，让学生考取证书，对以后的就业、技能提升，都有切实帮助。”
人才培养的要点，是要提升社会服务能力。作为立足湖南、立足娄底的院校，娄底职业技术学院为地方发展，尤其是乡村振兴，注入了鲜活的“人才动力”。
娄底职业技术学院是全国乡村振兴人才培养优质校 ，医学部充分利用专业优势，紧密对接乡村振兴，助力乡村健康服务，并启动了“乡村好郎中培训”“乡村中医馆”“社区学院”等项目。
“乡村好郎中培训免费为乡镇医院、诊所培养医护人才；乡村中医馆是落实国家和省市中医药创新传承的相关文件精神，打造一村一中医馆，为中医馆的建设、人才培养出谋划策；还有为乡村的中药材种植基地、中药材人才提供服务；通过社区学院，深入基层到社区、乡村，为居民提供健康服务、再就业如育婴师、保育员、养老护理员等技能培训。”
除了开展扶贫项目，娄底职业技术学院也在源源不断地将技能人才输入乡村、输入基层，助推乡村振兴。
在以往的学生就业过程中，范国正教授指出：“学生的就业观念出现了一定偏差，都想去大城市、大医院，不想服务乡村，服务基层。”
认识到这一问题，范国正教授和他的团队，开始将职业规划、就业指导融入到课程中，“经常和学生交流，进行引导，让他们认识这个职业，喜欢这个职业，同时增强他们服务基层的意识，鼓励他们回到基层，回到需要爱心的养老机构、幼儿管理、健康管理中心去上班。”
现在，娄底职业技术学院也成为娄底基层医疗体系的“人才基地”，“娄底市80%基层医院的医护人员，都毕业于我们学校，其中不乏院长、护士长级别的中坚力量。”
“还有乡镇社区、基层卫生及防疫部门、妇幼机构等，都有我们学生的身影，新冠疫情防控期间，就有很多学生在疫区、社区、乡镇，参加抗疫、排查、核酸检测、健康宣讲等。”
“未来，我们将在推动职业教育高质量发展中践行初心与使命，以开拓进取、百折不挠的意志攻坚克难，奋力推动我校医学教育事业长远高质量发展，为社会培养更多的优秀卫生服务人才，为健康中国贡献自己的力量！”
在职教改革的大背景下，娄底职业技术学院立足于自身优势，践行职教改革，探索多元育人，赋能乡村振兴，走出了一条创新发展的新路子。
9月7日，娄底职业技术学院金建雄副校长、医学部常务副主任范国正教授带队，来到金职伟业集团有限公司，就深入推动校企合作、协同育人，共建实训基地、产业学院等方面展开交流。借此机会，我们有幸请到范国正教授，来谈谈娄底职业技术学院的“育人之道”。
做深做实，深耕专业建设
娄底职业技术学院医学部前身为1978年成立的娄底市卫生学校，办学历史悠久，专业基础雄厚，是学校的优势、特色专业。目前有医药卫生类专业学生6000多人，形成了集医疗、教学、科研、培训、职业技能鉴定于一体的特色示范性医药卫生健康人才培育基地。范国正教授作为医学部常务副主任，负责整个医学板块的教学和相关工作，为了做好专业建设，突出优势，范国正教授和他的团队进行了许多探索。
“在习近平总书记关于中医药工作的重要论述精神引领下，中华文明传承发展的中医药发展蓝图徐徐展开，发展中医特色是一条可行路径，我们开设了中医学、中医康复技术、中药学、护理（中医方向）等专业，坚持中西医并重，促进中西医互相补充，协调发展，不断提升中医药特色人才培养能力，来打造专业特色，为社会培养一批传承精华、守正创新的中医药人才。”
在范国正教授和其团队的不懈探索与共同努力下，娄底职业技术学院护理专业群被评为“高水平专业群”，“我们的护理专业群以培育医养康养服务人才为主，有护理专业、临床医学、中医康复技术、中医学、药学等，和专业建设对接，和行业紧密对接，来培养高素质的技能型健康服务人才。”
校企合作，探索双元育人
对职业院校而言，专业建设与人才培养，最重要的一环是对接产业、行业，为企业、为社会输送真正能胜任岗位的技能人才。
但以往的职业教育，学校人才培养与企业实际需求存在脱节情况，导致学生就业困难。
范国正教授和娄底职业技术学院的职教园丁们认识到，只有建立校企合作机制，才能实现职业院校的人才培养与产业需求的紧密结合。
近年来，范国正教授和学校其他领导、老师，不断奔走在对接行业、对接企业、探索校企合作的路上，9月7日，他们来到金职伟业集团有限公司，就如何深化校企合作，进行了深入交流与探讨。
“金职伟业是家庭服务行业龙头企业，是1+X幼儿照护、产后恢复证书培训评价组织，双方在专业和产业对接上都很对口，尤其我们的护理、助产、康复、婴幼儿托育等专业，跟金职伟业打造的‘一老一小’服务体系也紧密契合，我们在标准制定、教材建设、1+X证书考试方面都有过深度的合作。”
“通过这次交流，我们想通过金职伟业，将我们的产业学院建立起来，在人才培养、资源库建设、社会服务、双师型教师队伍建设、生产性实训基地建设等方面，取得更高层次的合作，也想通过金职伟业，来助力我们学生就业、实训实习以及今后的服务社会，尤其是乡村振兴这块。”
多措并举，促进就业创业
就业是民生之本， 促进高校毕业生就业创业,是实现经济持续健康发展、民生改善和社会大局稳定的重要保障。
为了帮助学生就业创业，范国正教授和他的团队也做了诸多探索，“我们积极和行业、医院、企业对接，像泰康、金职伟业、健缘、基层卫生机构、健康服务与管理中心；通过互联网、公众号、招聘会等，多渠道把学生推到社会上去；开展国际合作，和一些国际机构共同培养涉外老年护理人才。”
“护理、助产专业大部分是在医疗机构工作，还有一部分进入了幼儿照护、产后恢复、医药等行业。”这是娄底职业技术学院医学相关专业毕业生的就业方向，近年来，托育、托幼行业成为风口，百万托育人才缺口亟待填补，从事托育、产康等行业，也成为医学相关专业学生的就业新选择。
为了帮助学生拓宽就业渠道，娄底职业技术学院积极申报了1+X幼儿照护、产后恢复试点，并成为首批试点院校，“我们第一年就有200多名学生参加1+X幼儿照护职业技能等级证书考试，通过率为100%，我们还积极选派老师参加师资培训，目前已经有八名师资及考评员。”
“同时我们将幼儿照护、产后恢复的课程标准全部融入到了我们的人才培养方案，真正做到了岗课赛证融通，让学生考取证书，对以后的就业、技能提升，都有切实帮助。”
人才动力，赋能乡村振兴
人才培养的要点，是要提升社会服务能力。作为立足湖南、立足娄底的院校，娄底职业技术学院为地方发展，尤其是乡村振兴，注入了鲜活的“人才动力”。
娄底职业技术学院是全国乡村振兴人才培养优质校 ，医学部充分利用专业优势，紧密对接乡村振兴，助力乡村健康服务，并启动了“乡村好郎中培训”“乡村中医馆”“社区学院”等项目。
“乡村好郎中培训免费为乡镇医院、诊所培养医护人才；乡村中医馆是落实国家和省市中医药创新传承的相关文件精神，打造一村一中医馆，为中医馆的建设、人才培养出谋划策；还有为乡村的中药材种植基地、中药材人才提供服务；通过社区学院，深入基层到社区、乡村，为居民提供健康服务、再就业如育婴师、保育员、养老护理员等技能培训。”
除了开展扶贫项目，娄底职业技术学院也在源源不断地将技能人才输入乡村、输入基层，助推乡村振兴。
在以往的学生就业过程中，范国正教授指出：“学生的就业观念出现了一定偏差，都想去大城市、大医院，不想服务乡村，服务基层。”
认识到这一问题，范国正教授和他的团队，开始将职业规划、就业指导融入到课程中，“经常和学生交流，进行引导，让他们认识这个职业，喜欢这个职业，同时增强他们服务基层的意识，鼓励他们回到基层，回到需要爱心的养老机构、幼儿管理、健康管理中心去上班。”
现在，娄底职业技术学院也成为娄底基层医疗体系的“人才基地”，“娄底市80%基层医院的医护人员，都毕业于我们学校，其中不乏院长、护士长级别的中坚力量。”
“还有乡镇社区、基层卫生及防疫部门、妇幼机构等，都有我们学生的身影，新冠疫情防控期间，就有很多学生在疫区、社区、乡镇，参加抗疫、排查、核酸检测、健康宣讲等。”
“未来，我们将在推动职业教育高质量发展中践行初心与使命，以开拓进取、百折不挠的意志攻坚克难，奋力推动我校医学教育事业长远高质量发展，为社会培养更多的优秀卫生服务人才，为健康中国贡献自己的力量！”